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孩子最近学习状态不好应该怎么办(孩子学习不好怎么办)

最佳答案

家长在养育孩子的过程中,能深切地感受到,这孩子的学习,从小学4年级开始,班级的成绩就开始逐渐拉开差距了,越往高年级,成绩方面的差距越明显。

当然,这里面一部分原因是课本的难度就逐渐增加,对孩子数学思维和语文阅读能力提出了更高的要求。

但更现实的一点是,当下的课堂学习,我们会看到的是,更多是教师在课堂上拼命地讲,告诉孩子如何做,孩子回家后一个劲的写作业上辅导班,比起咱们想当年,现在孩子的勤奋能力可算是不错了,可有时就是成绩不理想。

这个感觉是最让人纠结的,看着孩子也学了,平时也下了功夫,咋一考试还是成绩不理解呢?

资深导师布莱恩·格里瑟姆博士,在《如何成为更聪明的人》里提到:老师教给学生的多为思考的内容而不是思考的方式。这样的教学方法,开始的只是孩子的低级认知能力——理想和记忆能力。对于发展高级认知技能并没有帮助。

对了,介绍一下作者格里瑟姆,他毕业于澳大利亚纽卡斯尔大学,拥有博士学位,是学习方法、思维方式、工作技巧领域的资深导师,著有多本畅销作品,包括《如何写好论文》《教授都在用的思考术》等,广受求职者和职场人士的喜爱。

孩子学习不会思考成绩糟糕,不要直接抱怨孩子,这本书告诉你方法

他用1966年英国医学总会的案例来说明了这个问题:教育加剧了学习的被动性,充斥着死记硬背,阻碍了诸如综合、评估和问题解决等高级认知能力的发展。

正如布莱恩·格里瑟姆博所言:教人思考很难。相对地,传授知识和理解方法通常则要容易得多。

因此,想要让孩子学习有效率、有进步、有效果,家长就必须根据孩子的情况,引导孩子学会思考,在思考中来提升学习成绩,找到学习的动力和乐趣。

01 为什么孩子包含部分家长都不擅长思考?

是的,别总是说孩子,其实想想我们家长,是不是平时也是懒于思考?比如:能躺着刷会视频,你会主动去选择读本书吗?

作者也提到,这个现象不怨我们,这是我们大脑的天性。大脑天性是懒得思考的。

从我们老祖宗进化到现在,大脑的思维模式首先是情绪脑,毕竟在以前我们的老祖宗生活中危险和匮乏的自然环境中,遇到危险迅速做出反应,才能避免被吃掉或者饿死,这也让我们的大脑的基因就这样保留了下来。

所以,我们也就明白了,大脑天性是趋利避害的,是喜欢简单和舒适的氛围的。

这也就能理解了:

为何孩子明知道要好好学习,却忍不住玩起了手机游戏;为何家长想好好学习教育孩子,却总是情绪先来,忍不住发脾气!为何孩子明明想早起读书,却坚持了一天两天就没有下文了......

这些都是人之常情的,家长这么大了,不也是这个样子嘛!看书看不进去、减肥总是失败、定的计划没几次完成的,这些都是大脑的天性导致的。

所以,别再直接抱怨孩子了。家长改变才是解决问题的第一步!

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02 要成长就需要克服大脑天性!

德国伟大的哲学家康德把启蒙描述为“人类脱离自己加之于自己的不成熟状态”。

当家长意识到了,如果孩子当下的学习情况不理想、学习方式或者教育方式存在一些问题,其实就是开始意识觉醒的开始了,这也意味着接下来你只要遵循科学的方式,找到适合孩子的节奏,整个大脑会理智回归,找到解决的方法。

人的大脑是分为理性脑、情绪脑和本能脑,其中本能脑和情绪脑是掌管着我们的潜意识和生理系统,在我们的生活中,很多时候我们第一反应做的决策往往都是来自于本能和情绪。

所以,在书中,作者就提到我们的实际情况如赫胥黎所言,“一个人的大半生都在阻止自己思考

这也就表明了,很多时候家长本身都是懒于思考的,也就别提孩子了。

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这也就明白了为何很多的教学,包含一些不错的辅导机构老师,给孩子的教育方式就是填鸭式地让背诵套路文、背诵解题方法、背诵课本等,让孩子的学习兴趣一直没有得到提升,也没有感受到思考的乐趣。

因为简单、粗暴、快捷呀!慢又不讨好的事情,做的话,这需要勇气,对不对?

但家长要这个认知:我们的大脑天生不喜欢学习和思考,所以玩游戏、短视频、看综艺这些娱乐活动会盛行,这是正常的。

但在当下的社会,如果不想孩子以后长大成为失败和碌碌无为的人,家长不愿意自己以后做事、沟通越来越被动,就该明白主动学会思考、让孩子也学习思考,是打破当下困局的最快方法。

古往今来,所有伟大的思想家身上,比如牛顿、霍金、爱因斯坦等等,都是在工作中和生活中,是爱思考能举一反三的高手。

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03 学会敏捷思维,学习和生活会变得更出色。

为什么孩子总是不愿意思考?总是不愿意学习?为什么大人一教育孩子就烦躁?

书中给出了答案:因为我们不知道自己当下的经验、知识和专业方法是存在错误认知的。

如果想要改变,想开启自己和孩子的改变,就得意识到这一点:需要深化思考,因为思考的深度,决定了未来的高度。

书中给出了“敏捷思维”的两大核心:元认知和反直觉思考。

元认知,就是人对自己认知过程的认知。简单理解,是能意识到自己在想什么,进而思考自己的做法是否明智,并且能更进一步找到解决问题的方法,最终是做出当下最好的决定。反直觉思考,就是我们做事第一反应时,不妨有意识地进行自我反思和自我监控。

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举个例子,如果孩子不愿意学习、不愿意思考,那么家长的第一反应是什么?

如果还是直接选择打骂孩子、直接送去辅导班等方法,不妨静下心来思考一下,为何孩子会不愿意学习,不愿意思考,是什么原因导致的?是否有更好的解决方法?孩子的内心想法是什么?等等,一步步地倒退,找到真实的原因。

对此,书中提出了敏捷思考学习的三个阶段:概念思考、创新思考和作出决定,这是一种循序渐进的思考方式。书中也给出了具体的做法和技巧,让你按照步骤一步一步地掌握这些技巧。

这样,家长就会发现,自己如同在黑暗的迷宫里,打开了一扇新的窗户,阳光透进来,自己有了很多的思考和解决方案,也对此明白了该如何做出正确的决定。

具体的步骤,可以参照书中提到的如何分析、如何整合想法、如何思考、如何形成自己的想法、如何运用类比法解决问题、如何调整想法灵活处理、如何成为优秀的决策者、如何遇到任何的突发情况,都能做出正确的决定、如何沟通更高效等等,书中的办法用起来,你会发现家长和孩子,都开启了思考、认知觉醒,开启了改变的动力。

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