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专家建议高考将外语改为选考(关于外语的高考政策)

“若是高考不进一步改革,学生的学业压力仍旧会存在。里面有几个方面应该探讨:要不要继续实行一考定终生?分数计算方法要不要改革?英语是否肯定要作为必考科目?”教育部世界司原司长、我国驻美国大使馆原公使衔参赞岑建君说。

9月28日下午,在北京王府学院和高校举行的第六届“新聚合”世界教育高峰论坛上,岑建君结合自身经历发表了对教育减负的看法。他认为,落实“双减”政策,一方面需要校内教育保证课堂教学质量;另一方面要做好考试改革,如将外语由高考必考科目,改为选考科目。

专家建议高考将外语改为选考(关于外语的高考政策)

建议外语由高考必考改为选考,减少学生负担

谈及“双减”时,岑建君指出,要进一步进行高考改革,否则学生的学业压力仍旧会存在。他认为,对于“一考定终生”、高考分数计算方法,以及外语是否该高考必考等方面,都具有待再做进一步探讨。

岑建君举例指出,美国招募新学生考试看GPA(即平均学分绩点,是以学分与绩点作为衡量学生学习的量与质的计算单位),韩国高考则是将学生各考试科目分数分成9个等级后,再综合计算成绩。“咱们现在高考看总分,但总分超难看出一名学生的综合素质,也超难看出他各学科的平均分是多少。”岑建君说。

他还提到,“许多发达国家将外语作为选考科目,而不是必考,例如岛国、英国、美国。但韩国将英语作为必考,并还多出了一个第二外语(法语)。因此,今日韩国学生压力大,这些人有句口号是‘四上五下’,即一天睡4个小时能考上好学院和高校,一天睡5个小时或许就跟好学院和高校无缘了。这样的状况跟韩国的考试结构设计有关系。”

岑建君认为,若是我们国家将外语变成高考选考,应该减少许多学生的负担。

开设差异化英语选修课,满足学生不一样要求

据未来网报道,2017年,国内人大代表李光宇也曾建议蜕变英语“高考必考、中小学必修”的地位,将英语学科从高考必考学科改为选考,从中小学生必修课改为选修课,提高学习效率,减少学习负担。

李光宇称,若是按照每天8个小时的学习时间来计算,在一个孩子最漂亮好的10年岁月里,将近五分之一(18.13%)的时间都花在了英语上。作为语言工具,英语的学习应以应用为导向,而非以应试为导向。以高考为导向的英语学习效果不佳,并无必要。

专家建议高考将外语改为选考(关于外语的高考政策)

将高考外语(英语)由必考变为选考是否可行、必要?

“从世界范围来看,许多国家外语教学的目标很明白且确定,也许偏重日常交往,重视学生口语交流实力培养;也许以汇集资料信息为主,重视培养学生阅读了解实力;也许是培养世界化人才,听说读写全面着重说明一下。咱们今日的高考之下,把全部学生当世界化人才来培养,需求听说读写样样会,这浪费了非常多的时间和精力,效果却不佳。”岑建君说。

岑建君叮嘱媒体记者,他本人曾就读于北京海外语学院学习英语,后又在英国曼彻斯特大学获硕士学位。工作期间,他先后担任过教育部世界同盟与交流司司长、我国驻美国大使馆教育处公使衔参赞等职务,对英语学习和将英语作为工作交流工具方面都具有深刻体会。

他认为,学好英语很劳累,但学了很久的英语不用的话就会忘。于是,在推广英语过程中不宜对全部学生都一样高标准,需求听说读写样样会。

在岑建君看来,应该考虑通过教育改革,将外语变成选修课,并按不一样的标准设计不一样的课程学时,供学生根据自己的要求选择。同一时间,高考中也可将英语由必考科目变成选考科目。

专家建议高考将外语改为选考(关于外语的高考政策)

英语变选考是否波及学习借鉴世界先进技术经验?

此前有观点认为,高考不宜削弱英语的地位,由于英语是工具,学好英语便于从事科学研究的人员及时探询、学习海外最新成果、技术。

英语变选考,是否会对我们国家学习借鉴世界先进技术经验发生不利波及?

对此,岑建君向媒体记者表示,“这在我前面提到的按需选课、分类培养中有提到,即着重说明一下英语汇集资料信息的功能。这类学生应该选择适合自己要求的英语选修课。对这类学生主要注重读和写的培养,不必着重说明一下对说和听的需求,也不用批评哑巴英语局面,这些人的英语学习能满足吸取海外信息的要求就可以了。”

岑建君认为,外语教学,包含学很多技能,肯定要讲实用主义,不能搞空想,否则只会浪费非常多的人力物力。谁需要某样东西,就花时间去做这件事情。就像开车一样,并不需要国内老百姓人人都会开车。

同一时间,岑建君着重说明一下,我们国家世界化人才(包含外交官)培养层次有待进一步提高,需在高层次世界人才培养上投入大量精力。

“在海外,有一类学院和高校,从小学365天级开始,上午用母语授课,下午用外语授课,各个科目都是如此,这属于沉浸式教学。据我所知,我们国家还没有这样的学院和高校。”岑建君建议,教育部门应该先选部分中小学试点开展沉浸式双语全科教学,为培养高素质的世界化人才储备力量。

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